The Church and Archaeological Cabinet of the Moscow Theological Academy and the Personality of His Holiness Patriarch Alexy I (Simansky)

نویسندگان

چکیده

Настоящая статья посвящена изучению роли Святейшего Патриарха Алексия I (Симанского) в возобновлении и становлении крупнейшего современной России единственного во времена Советского Союза церковного музея — Церковно-археологического кабинета Московской духовной академии. Патриарх Алексий не только способствовал открытию Московских духовных школ их возвращению стены Троице-Сергиевой Лавры, сыграл важную роль сохранении памятников искусства стенах кабинета, устроенного по его благословению Царских Чертогах но стал идейным вдохновителем существующей сей день концепции академического музея. Воспитанный дореволюционной академии, патриарх имел непосредственную живую связь с профессорами церковной археологии академии XIX в., а опосредованно эта доходила до митрополита Московского Филарета. Источниковедческой базой для раскрытия темы послужили дневниковые записи крестника заведующего Церковно-археологическим кабинетом протоиерея Остапова, также сборники «Материалы кабинета», «Журналы Учёного Совета», хранящиеся библиотеке архиве This article is devoted to the study of role His Holiness Patriarch Alexy (Simansky) in renewal and development largest church museum modern Russia only during Soviet Union Church Archaeological Cabinet Moscow Theological Academy. not contributed opening theological schools their return walls Trinity-Sergius Lavra, played an important preservation monuments art within Church-Archaeological Cabinet, arranged with his blessing Royal Halls but also became ideological inspirer concept academic that exists this day. Brought up a pre-revolutionary academy, had direct, living connection professors archeology at Academy 19th century, indirectly reached Metropolitan Filaret. The source base for disclosure topic was diary entries godson head Archpriest Ostapov, as well collections «Materials Cabinet», «Journals Academic Council», stored library archive

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

the analysis of the role of the speech acts theory in translating and dubbing hollywood films

از محوری ترین اثراتی که یک فیلم سینمایی ایجاد می کند دیالوگ هایی است که هنرپیش گان فیلم میگویند. به زعم یک فیلم ساز, یک شیوه متأثر نمودن مخاطب از اثر منظوره نیروی گفتارهای گوینده, مثل نیروی عاطفی, ترس آور, غم انگیز, هیجان انگیز و غیره, است. این مطالعه به بررسی این مسأله مبادرت کرده است که آیا نیروی فراگفتاری هنرپیش گان به مثابه ی اعمال گفتاری در پنج فیلم هالیوودی در نسخه های دوبله شده باز تولید...

15 صفحه اول

the survey of the virtual higher education in iran and the ways of its development and improvement

این پژوهش با هدف "بررسی وضعیت موجود آموزش عالی مجازی در ایران و راههای توسعه و ارتقای آن " و با روش توصیفی-تحلیلی و پیمایشی صورت پذیرفته است. بررسی اسنادو مدارک موجود در زمینه آموزش مجازی نشان داد تعداد دانشجویان و مقاطع تحصیلی و رشته محل های دوره های الکترونیکی چندان مطلوب نبوده و از نظر کیفی نیز وضعیت شاخص خدمات آموزشی اساتید و وضعیت شبکه اینترنت در محیط آموزش مجازی نامطلوب است.

construction and validation of the translation teacher competency test and the scale of students’ perceptions of translation teachers

the major purpose of this study was to develop the translation teacher competency test (ttct) and examine its construct and predictive validity. the present study was conducted in two phases: a qualitative phase as well as a quantitative phase. in the first phase of the study, the author attempted to find out the major areas of competency required for an academic translation teacher. the second...

the evaluation of language related engagment and task related engagment with the purpose of investigating the effect of metatalk and task typology

abstract while task-based instruction is considered as the most effective way to learn a language in the related literature, it is oversimplified on various grounds. different variables may affect how students are engaged with not only the language but also with the task itself. the present study was conducted to investigate language and task related engagement on the basis of the task typolog...

15 صفحه اول

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: ???????????? ???????

سال: 2023

ISSN: ['2415-3885', '2313-5921']

DOI: https://doi.org/10.31802/gb.2023.49.2.015